Dávid Mária A Tanácsadás És Konfliktuskezelés / Bemutatkozás | Website Of Dr. Dávid Mária
- Bemutatkozás | Website of Dr. Dávid Mária
- Tóth Gyöngyvér: A professzionális segítés - Norvég Projekt
- Munkatársaink | Convictus-Consult Kft.
Szatmáriné dr. Balogh Mária ügyvezető igazgató Okleveles pszichológus, okleveles mentálhigiénikus, pedagógiai tanácsadó, munka- és pályatanácsadó, valamint munka- és szervezet szakpszichológus. 2017-ben megszerezte a Licenccel rendelkező COACHING PSZICHOLÓGUS címet. Szervezet- és vezetésfejlesztést az Európai Tranzakcióanalitikus Társaság (EATA) által szervezett két éves "Change management" képzés keretében tanult. Távoktatási tréner (Hariot Watt Univ. ). Egyetemi doktori disszertációját pályaszocializációs célú kommunikációfejlesztõ tréningcsoportok fejlődési dinamikájának összehasonlító elemzésébõl írta. Felsõoktatásban 34 éve óraadóként dolgozott, ill. dolgozik az ELTE, a BME, a Budapesti CORVINUS Egyetem, és korábban a METU megbízásából (Csoportos alkotástechnikai módszerek, Vezetéslélektan, Vezetési ismeretek, Szervezetfejlesztés, Munka- és szervezetpszichológia, Konstruktív kommunikáció, Kommunikációs és tárgyalási készségek fejlesztése, Mediáció c. tantárgyak). 2013-ban megkapta a címzetes főiskolai tanári címet a szervezeti mediátor MA szakirány kidolgozásáért, beindításáért és a Mediátor Műhely új életrekeltéséért.
Bemutatkozás | Website of Dr. Dávid Mária
Soltész Béla projektvezető 2019 ősze óta dolgozom a Menedék Egyesületnél. Az egyesület nemzetközi kutatási projektjeiben veszek részt projektvezetőként és kutatóként. Emellett az ELTE TáTK-n tanítok. Sulaiman Amani interkulturális közvetítő 2018 júliusa óta dolgozom a Menedék egyesületnél interkulturális közvetítőként. Fő célom szociális munkás kollégáim arab hangjának képviselése és ügyfeleink segítése, hogy be tudjanak integrálódni a számukra új kultúrába az arab identitásuk megőrzése mellett. Szabóné Lippényi Dóra pénzügyi vezető 2011 óta dolgozom a Menedék Egyesületnél. Projektvezetőként több sikeres projektben támogattam a megvalósítók munkáját, majd egyre inkább a pénzügyi feladatok ellátása felé vezetett az utam. 2016-ban ért az a megtiszteltetés, hogy az Egyesület pénzügyi vezetőjévé neveztek ki. Vadasi Vivien Jogi tanácsadó 2017 szeptemberétől dolgozom a Menedék Egyesületnél, korábban magyar és európai uniós szakpolitikai szinten foglalkoztam a migrációval és menekültüggyel. Jogi tanácsadóként ügyfeleinknek, a Magyarországon élő külföldieknek adok tanácsot jogi ügyeikben.
- Munkatársaink | Convictus-Consult Kft.
- Máté angi volt egyszer egy sün 8
- Rémálom az elm utcában 2
- Német használt bolt nyíregyháza derkovits utca
- Скачать Nyugdíjas munkavállalók - смотреть онлайн
- Díjbeszedő holding zrt e mail cím keszitese
- Nyári gumi teszt 175 65 r14
- Végtelen Szerelem 2. évad 29. rész - YouTube
- 114 egyszerű és finom gyerek recept - Cookpad receptek
Tóth Gyöngyvér: A professzionális segítés - Norvég Projekt
EKF. Eger, (58 oldal) Dávid Mária szerk. Hallgatói munkafüzet (Készült: az Equal program 2004-2007 között folyó Második Esély című, A/91-es kódjelű projektje keretében). Eger, (32 oldal Dávid Mária (szerk. ) A tanári pályaalkalmasság megítélésének módszerei Eger: Eszterházy Károly Főiskola, 2011. 111 p. (Módszertani kiadványok) (ISBN: 978-963-9894-88-4) Dávid Mária – Estefánné Varga Magdolna szerk. Tudásbázia a tanulási képességek fejlesztéséhez, az önszabályozó tanulás kialakulásához. "Digitális átállás az oktatásban" TÁMOP-4. 2. D-15/1/KONV-2015-0027 projekt, Eszterházy Károly Főiskola, Eger, 2015.
A mediáció célja nem a konfliktustól való szabadulás, hanem a konfliktus eredményes megoldása. Az elmúlt években egyre több országban vált elfogadottá a mediációba terelés, vagy éppen a kötelezés is, ahogyan ez Magyarországon is bevezetésre került családjogi ügyekben. Akkor ajánlatos ezt az eljárást választani, ha egy tárgyalás elakad, vagy ha a felek nem akarnak hosszadalmas bírósági eljárásba kezdeni. A folyamat során tisztázzák a megoldásra váró kérdéseket, megvizsgálják az egyéni és kölcsönös érdekeket, és ezek figyelembevételével jutnak el a megegyezéshez. A mediáció nagy előnye, hogy a mediátorok a résztvevők szükségleteihez és igényeihez igazíthatják a folyamatot. Pontosan úgy, ahogy teszik ezt a mérték utáni szabóságokban. Az esetek között sok a hasonlóság, de minden ügyben vannak egyedi, speciális vonások. Nem szabad, hogy az emberek azt érezzék, konfekciót kaptak, rákerültek egy futószalagra, és kész panelekkel fogják orvosolni a bajaikat. Kell, hogy átérezzék a megoldás egyediségét, testre szabottságát, hogy átérezzék, itt róluk, az ő speciális problémájukról lesz szó, és erre kell speciális megoldást találniuk.
Munkatársaink | Convictus-Consult Kft.
1998-2011 között szerkesztette a Személyügyi ABC-t (Verlag Dashöfer). Frissített publikációs jegyzékét megtekintheti itt! A Magyar Pszichológiai Társaság, a Szervezetfejlesztõk Magyarországi Társasága, a Menedzserek Országos Szövetségének tagja, a Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesületének FB elnöke. A szervezetfejlesztéssel, tudásmenedzsment rendszer kidolgozásával, munkaköri kompetenciákra épülő humánerőforrás-menedzsment rendszerek fejlesztésével, vezetőképzéssel, az oktatóknak tartott kompetencia-alapú tananyagfejlesztő továbbképzéssel, vezetői coachinggal, tréningek vezetésével, és felnõtteknek szóló karrier-tanácsadással foglalkozik. Videó portré megtekintése itt! Szatmári Kálmán Okleveles matematika - fizika és számítástechnika szakos középiskolai tanár, okleveles mentálhigiénikus, valamint közoktatás-vezetõ. Vezetéslélektani, szervezetfejlesztési alapismereteket és a tehetségfejlesztés módszertanát a KLTE-n tanulta. Tanulásmódszertani instruktor. Sok éves gyakorlattal rendelkezik a felsőoktatásban tanuló informatika tanárszakosok gyakorlati képzésében.
A konfliktusban állók a mediációban kompetensnek érezhetik magukat, mert nem a hivatal, nem a bíróság, nem külső hatalom, hanem ők maguk határoznak saját ügyeikben. Kompetensek, mert döntenek a saját ügyükben, döntéseikért vállalják a felelősséget, döntéseiket betartják. A mediációs esetek vizsgálata azt mutatta, hogy a résztvevők 85%-a betartja azokat a megállapodásokat, amelyeknek kidolgozásában aktívan részt vett. A magyar adatok is hasonlóak az önkéntes mediációban részt vettek esetében, igaz, hosszú távú mérések nincsenek még erről. Ilyenkor mindegyik fél magáénak érzi a megállapodást, hiszen az ő szempontjai, az ő érv- és értékrendszere is helyet kapott a megoldásban. Mindenki győztesnek érezheti magát. b) Az érdekek azonossága és különbözősége. A mediációban a felek a megoldást nem bízzák egy rajtuk kívül állóra, akit azután a folyamat során befolyásolni már nem tudnak. Mindenki maga képviseli saját érdekeit, és nem is tudná azt senki jobban megtenni. Természetesen vannak ügyek szép számmal, ahol a felek ügyvédei vagy szakértői is jelen vannak, akik nem vesznek részt közvetlenül a folyamatban, megfigyelők, és a felek konzultálhatnak velük, akár a mediációs szünetekben is.
4. fejezet, Szerk. : Szatmáriné Balogh Mária, 1998. Szatmáriné dr. Balogh Mária - dr. Tóth Ferenc: Létszámleépítési modellek és módszerek Magyarországon a nemzetközi gyakorlat tükrében. Személyügyi ABC. Aktuális gyakorlati tanácsadó cégvezetőknek és humánerőforrás-menedzsereknek. 12. 7. fejezet, Verlag Dashöfer Szakkiadó Kft. és Bt., 2000. július, Szerk. : Szatmáriné dr. Balogh Mária és Gazdag Miklós Tréningek: Önismeret, kommunikáció, csoportjelenségek dióhéjban. Olvasókönyv az Akkreditált Iskolai Rendszerű Felsőfokú Szakképzés hallgatói számára, Pszichológia tantárgycsoport, Szerkesztette: dr. Balogh Mária, Külkereskedelmi Főiskola Kommunikáció Tanszék, Budapest, 1997. Szatmáriné Balogh Mária: Készség- és személyiségfejlesztés. Kézikönyv trénerek számára. Hallgatói munkafüzet. (MKM-PHARE PMU HU-94. 05 program az Akkreditált Iskolai Rendszerű Felsőfokú Szakképzésben résztvevők számára. ) Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola LÍCEUM Kiadó, Eger, 1998. Szatmáriné Balogh Mária: Az emberi erőforrás fejlesztése.
: Alternativitás és pedagógusképzés. Csokonai Műhelybeszélgetések, MKM. Iskolafejlesztési Alapítvány kiadványa 1992. Pszichológiai Szöveggyűjtemény. : Balogh László - Tóth László - Szatmáriné Balogh Mária, KLTE., Debrecen, 1991. Szatmáriné Balogh Mária: Az önismeret szerepe a pedagógus személyi hatásában. : Pszichológiai Szöveggyűjtemény. 397-404 o. : Balogh László - Tóth László - Szatmáriné Balogh Mária, Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. Pszichológiai gyakorlatok /tanárszakos hallgatóknak/. : Balogh László, Dávid Imre, Győry Kálmánné, Páskuné Kiss Judit, Szatmáriné Balogh Mária, Tóth László, KLTE., Debrecen, 1990. Gondoskodó létszámleépítés, outplacement: Szatmáriné Balogh Mária: " Miért pont engem...? ", KERESŐ Szolgáltató Hetilap karácsonyi melléklet, 1996. 20. Szatmáriné dr. Balogh Mária: A pszichológus szerepe a gondoskodó típusú létszámleépítés folyamatában. Munkapszichológus Szakmai Napok, Esztergom, 1997. szeptember 1-3. Megj. : Munkaügyi Kutatóintézet, Budapest, 1997 Szatmáriné dr. Balogh Mária: A gondoskodó típusú tömeges létszámleépítés folyamata, a vezetők és a szakértők együttműködése.
Lehetővé teszi a folyamat kézben tartását és a megfelelő módszerek és technikák alkalmazását. 3. A kompetencia jelentősége, az érdekek azonossága és különbözősége a) Mit kínál a mediáció? Egy tizenhat éves fiú elbeszélése talán bepillantást enged annak megértésébe, hogy mit is kínál valójában a mediáció. "Új iskolába kerültem, de csak a második héten derült ki, hogy nem fogadják el a korábban már letett felsőfokú nyelvvizsgámat, nem mentenek fel az óralátogatás alól. Nagyon nekikeseredtem, mert úgy éreztem, semmi értelme, hogy alacsonyabb szintű órákon vegyek részt, inkább másik nyelvet tanultam volna. Úgy gondoltam, hogy bemegyek az iskola igazgatójához, és megkérem, engedélyezze, hogy egy másik nyelvet tanulhassak a párhuzamos osztályban. Az igazgató egy hét gondolkodási időt kért, majd megadta az engedélyt. Akkor éreztem először az iskolában, hogy tehettem valamit magamért, érdemes volt megpróbálni. " Ez az ügy jól jelzi a kompetencia jelentőségét. Ha tehetek valamit magamért, ha dönthetek a saját ügyemben, ha elérem, ami fontos nekem, ha meg tudok állapodni másokkal, ha sikeresen tudom képviselni az érdekeimet, akkor átélhetem a saját ügyeimért érzett felelősséget.